Sono il 5% della popolazione scolastica=1 per classe, distribuito su tutto il territorio nazionale.
Bambini e ragazzi che si annoiano, si sentono incompresi e sono ipersensibili, vivono una dissincronia dello sviluppo tra l’aspetto emotivo e quello intellettivo; sono a rischio di sottorendimento e abbandono scolastico (underachievement e drop-out), perdita di autostima e isolamento sociale, fino a conseguenze estreme
A questo è dedicato il convegno, che si apre venerdì 4 aprile alle ore 8, 15 presso l’Aula del ‘400 dell’Università di Pavia e che vedrà la partecipazione del Prof. Steven Pfeiffer (College of Education Florida State University, Director of Clinical Training, Executive Director of Duke Combined Doctoral Program in Counseling Psychology and School Psychology presso la Florida State University), una delle maggiori autorità internazionali in tema di plusdotazione.
L’intervento del Prof. Pfeiffer oltre a mettere in evidenza lo stato dell’arte a livello internazionale su questa tematica, verterà sulla presentazione delle Gifted Rating Scale, scale di valutazione che sono oggetto di validazione al contesto scolastico italiano da parte della dott.ssa Renati.
La giornata ospiterà numerosi relatori che a diverso titolo si occupano della valorizzazione del talento; verranno trattate tematiche legate alle implicazioni cliniche presenti nel percorso di valutazione dei bambini ad alto potenziale e ai fattori di stress e di resilienza legati al contesto familiare di appartenenza di tali bambini. La serata si concluderà con un concerto di beneficienza dell’Orchestra Amatoriale Italiana; il concerto è aperto a tutti gli interessati, anche ai non iscritti al Convegno.
Sabato 5 aprile sarà dedicato interamente alla scuola: relazioneranno dirigenti scolastici, neuropsichiatri infantili e insegnanti circa gli aspetti relativi alla didattica rivolta agli alunni ad alto potenziale.
Domenica 6 aprile, a Milano, il Prof. Steven Pfeiffer terrà un’altra lezione magistrale sulla sfida di crescere un bambino ad alto potenziale cognitivo. Nel corso delle tre giornate verranno proposte attività laboratoriali a carattere pratico-esperienziale rivolte a bambini, ragazzi e genitori.
I diversi “sguardi” che i partecipanti avranno modo di approfondire durante il convegno vogliono essere uno stimolo ed un punto di partenza per sviluppare una nuova cultura in merito alla delicata tematica dello sviluppo del potenziale individuale . Punti di vista differenti che si incontrano nello sforzo di trovare delle connessioni e un terreno comune su cui muoversi di concerto per sostenere il “benessere” cognitivo, emotivo, psicologico e sociale di tutti i bambini e ragazzi, che rappresentano il futuro del nostro paese.
I professionisti dell’educazione e della cura condividono la responsabilità di provare a volgere il proprio sguardo non solo sull’oggi ma anche sul futuro delle nuove generazioni; diventa perciò cruciale saper mettere le “lenti” più opportune utili a riconoscere e sostenere i bisogni dei bambini/ragazzi in un’ottica che dia rilievo alle risorse individuali e ne sostenga appieno lo sviluppo.
Per maggiori informazioni: www.plusdotazionetalento.it – http://labtalento.unipv.it/wordpress/
